一、学生的德育教育
“立德树人”的提出,充分说明在培养人的方面,要做到“德才兼备”、以德为首,学校教育以“德育”为先,始终牢记:培养什么人,怎样培养人,为谁培养人的教育核心问题,把握德育教育主线,积极做好学生的爱国主义教育、理想信念教育、道德品质教育(包括诚实守信,尊重他人,关心集体、团结合作、谦虚谨慎、持之以恒、乐观豁达等)、法律法规教育等方面。
二、家、校、社的协同
“全人品格”培养需形成家、校、社协同育人机制,建立健全家长学校等工作,在学校教育中打造以学校为主导的德育教育模式,联合社会各部门,家庭,以请进来走出去等模式推进家校社联动,大力培养学生的爱国、爱乡、爱家、尊老爱幼、责任担当、社会实践等教育,同时通过家校社联动对于行为偏差生的纠偏也具有重要作用。
三、教师的德育教育及引领
学校德育工作还包括对教师的德育教育及示范引领,通过开展各类活动,树立宣传典型,积极倡导正确的师德师风观,通过评优评先等方式榜样引领,积极打造良性的育人环境、让爱国、爱乡、敬业、乐教、爱生等成为主流。只有教师阳光了,有尊严了,乐于奉献努力前行,才会教育出更加出色的学生。
本文重点强调了三个板块,其中每一板块都包括诸多内容,德育教育往往润物细无声,不能可有可无,形成机制,形成德育教育体系,规范运作,才能有的放矢,才能真正发挥学校德育教育的作用。